Η Βασιλική εξετάστηκε σε Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ανατομία, Φυσιολογία και Υγιεινή και σχετικά με το σημερινό σχολείο -και κυρίως την περίοδο της προετοιμασίας για τις εξετάσεις- αναφέρει πως πρόκειται για μία συνθήκη που «σίγουρα μαθαίνεις πολλά και ωριμάζεις αλλά γενική μόρφωση δεν παίρνεις».
Την ενδιαφέρει η Ιατρική και η Οδοντιατρική
Παιδί πολύτεκνης οικογένειας, με γονείς εκπαιδευτικούς, η Βασιλική είχε -έστω από απόσταση- την εμπειρία των Πανελλαδικών: «Είμαστε 4 αδελφές στην οικογένεια, εγώ η μικρότερη. Έχω βιώσει τη διαδικασία μέσα από τις αδελφές μου. Έβλεπα την πίεση, την πειθαρχία, που πρέπει να έχει κανείς για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις. Η μεγαλύτερη αδελφή μου μπήκε στην Αρχιτεκτονική, η δεύτερη στην Πληροφορική και η τρίτη στην πρώτη σχολή του ΕΜΠ, στους Ηλεκτρολόγους. Τώρα, παίρνω εγώ σειρά. Με ενδιαφέρει Ιατρική ή Οδοντιατρική – πρέπει να μελετήσω πιο προσεκτικά τις προοπτικές, να μην επηρεαστώ από την βαθμολογία μου – δεν θέλω να πέσω στην παγίδα να επιλέξω σχολή μόνο επειδή έφτασα τα μόρια αλλά να μην μου αρέσει τόσο», εξηγεί.
«Ένα παιδί σεμνό, ταπεινό, ήξερε από την αρχή τι θέλει»
Η Βασιλική αποφοίτησε από το 1ο ΕΠΑΛ Διονύσου «Ζήνων». Ο διευθυντής του σχολείου, Δημήτρης Κρεμμύδας, μιλώντας στο protothema.gr, θα πει για τη μαθήτριά του: «Είναι ένα παιδί σεμνό, ταπεινό. Και ταυτόχρονα, μία ήρεμη δύναμη – ήξερε από την αρχή τι θέλει. Στην Α’ Λυκείου φοίτησε σε ΓΕΛ, στο δικό μας σχολείο ήρθε στη Β’ Λυκείου, κατευθείαν στον τομέα Υγείας. Από πέρσι, εντελώς προσηλωμένη στο στόχο της. Και δεν ήταν αυτό που λέμε “φυτό” -διάβαζε, προσπαθούσε αλλά ήταν και μέσα σε όλα- στις εκδηλώσεις, στις εκδρομές. Άνετη με τους συμμαθητές της και ιδιαίτερα αγαπητή. Μάλιστα, χθες, που είχαμε στο σχολείο την τελετή αποφοίτησης, δεν μπορούσα να μην αναφερθώ στην επιτυχία της. Μόλις το άκουσαν οι συμμαθητές της, άρχισαν να πανηγυρίζουν. Χάρηκαν πραγματικά!».
Σύμφωνα με τον κ. Κρεμμύδα, το συγκεκριμένο σχολείο έχει σημειώσει και άλλες σημαντικές επιτυχίες: «Κάθε χρόνο, έχουμε παιδιά με υψηλές βαθμολογίες, μπορεί να φτάνουν τα 18.000 ή τα 18.500 μόρια. Δύο συνεχόμενες χρονιές, μαθητές μας πέρασαν στο Πολυτεχνείο με 19.400 αλλά και παλαιότερα, είχαμε μαθήτριες που πέρασαν σε Ιατρικές. Είμαστε μία δυνατή ομάδα, δεμένη, όλοι στο ίδιο πνεύμα, εργασιομανείς. Λειτουργούμε με συγκεκριμένο πλαίσιο και κανόνες, δομημένα, και αυτό το εκτιμούν τα παιδιά. Και όμως, πολλοί ρίχνουν ‘το ανάθεμα’ στα ΕΠΑΛ… Όμως τα ΕΠΑΛ διαμορφώνονται και βάσει του “υλικού” τους… Όταν έρχονται στην Α’ Λυκείου και δεν έχουν ιδέα… Δεν φταίει το ΕΠΑΛ».
Οι «σύμμαχοι» της Βασιλικής
Για την εντυπωσιακή επίδοση που κατάφερε να εξασφαλίσει η Βασιλική, είχε στο πλευρό της γερούς συμμάχους, τους καθηγητές και την οικογένειά της. «Τα κατάφερα με πολύ κόπο», είναι το πρώτο που θα αναφέρει. «Χωρίς όμως τη στήριξη από όλους, δεν θα ήταν έτσι», προσθέτει.
«Οι καθηγητές μου πίστευαν πάντα σε μένα, ακόμη και όταν δεν πίστευα εγώ. Με ενθάρρυναν συνεχώς. Επειδή είμαι αυστηρή με τον εαυτό μου, αν έβλεπα να ‘πέφτω’, έχανα την αυτοπεποίθησή μου. Άλλωστε, το ‘κυνήγι της τελειότητας’ ήταν ο βασικός μου φόβος. Από την πλευρά της οικογένειάς μου, ήταν πολύ σημαντικό που βρέθηκα σε ένα περιβάλλον που καταλάβαιναν τι περνάω – οι γονείς μου είναι εκπαιδευτικοί».
Η προσπάθεια ήταν τέτοια που έφτασε να ξεπερνά τον εαυτό της η Βασιλική: «Σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, έδινα πραγματικά όλο μου τον εαυτό. Είχα στόχο το 20 από την αρχή. Αν όχι και στα 4 μαθήματα, έστω στα 3 – στην έκθεση, υπεισέρχεται και ο υποκειμενικός παράγοντας, οπότε πάλευα για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα». Όσο για το άγχος, «δεν μπορείς να το προσπεράσεις», δηλώνει η ίδια.
«Με σωστό προγραμματισμό, τελικά δεν χάνεις τίποτε από την προσωπική σου ζωή, μπορείς να δεις τους φίλους σου. Μου αρέσει πολύ το περπάτημα και πηγαίναμε κάθε τόσο με την παρέα μου, εδώ στην περιοχή είναι σαν εξοχή και καθάριζε το μυαλό μου. Προφανώς δεν θα έβγαινα κάθε μέρα έξω αλλά σίγουρα μία φορά την εβδομάδα. Τα μαθήματα ήταν υπερβολικά πολλά. Υπήρχαν ημέρες που έφευγα στις 8.00 το πρωί για το σχολείο, κατευθείαν μετά στο επόμενο μάθημα, αμέσως μετά στο μεθεπόμενο και γυρνούσα σπίτι μετά τις 8.00 το βράδυ. Πέρα από τα μαθήματα, δεν έμενε πολύς χρόνος για να μελετήσω μόνη μου. Αφιέρωνα περίπου 3 ώρες την ημέρα, πάντα με πρόγραμμα. Προς το τέλος, δηλαδή από το Μάρτιο και μετά, οι ώρες πήγαιναν γύρω στις 5. Δεν είχε νόημα να διαβάζω 10 ώρες, δεν θα ήταν παραγωγικό», αναφέρει η Βασιλική.
Όσον αφορά στον ύπνο, οι «εκπτώσεις» ήταν περιορισμένες: «λόγω Πανελληνίων, θα στερηθείς και τον ύπνο, όμως προσπαθούσα να εξασφαλίζω γύρω στις 6 ώρες. Βέβαια, τις ημέρες των εξετάσεων, φρόντιζα να έχω βγάλει το διάβασμα που ήθελα έως μία συγκεκριμένη ώρα, γύρω στις 8 με 9 ώστε 12.00 να πάω για ύπνο. Ήθελα να πάω με καθαρό μυαλό».
Το γεγονός ότι φοίτησε σε ΕΠΑΛ και όχι σε Γενικό Λύκειο, την έκανε να σκεφτεί ότι τα παιδιά από τα Γενικά Λύκεια μπορεί να υπερτερούν στην προετοιμασία τους; «Ποτέ δεν ένιωσα έτσι. Και η συνεχής στήριξη των καθηγητών μου, δεν με άφησε να σκεφτώ έτσι. Τα παιδιά του Γενικού, κάνουν επίσης την προσπάθειά τους, δίνουν άλλα μαθήματα από εμάς. Συγκρινόμαστε με διαφορετικό τρόπο. Από κει και πέρα, στις σχολές μπαίνουν οι καλύτεροι από κάθε κατηγορία», τοποθετείται η Βασιλική.
Πώς αξιολογεί η ίδια τις Πανελλήνιες; Πιστεύει ότι είναι ένας δίκαιος τρόπος αξιολόγησης; Θεωρεί ότι θα έπρεπε να καταργηθούν; «Από τη στιγμή που είναι μόνο τέσσερα διαγωνίσματα, τα οποία κρίνουν το μέλλον σου, υπάρχει πρόβλημα. Ότι, δηλαδή, μία ολόκληρη χρονιά κρίνεται από αυτά τα διαγωνίσματα. Από κει και πέρα, καθώς όλοι εξετάζονται με τον ίδιο τρόπο, νομίζω ότι πετυχαίνεις αυτό που ανταποκρίνεται στην προσπάθειά σου. Άρα, είναι μεν δίκαιος τρόπος γιατί όλοι κρινόμαστε από το ίδιο διαγώνισμα, δεν είναι όμως ο ιδανικός», απαντάει η Βασιλική.
Με το απόλυτο 20 στη φαρέτρα της, τι σημαίνει «αριστεία» για τη Βασιλική; Είναι προορισμός ή αφετηρία; «Θεωρώ πως είναι αφετηρία για την υπόλοιπη ζωή του. Το κάθε παιδί κάνει την καλύτερη προσπάθεια για τον εαυτό του και ανάλογα, ανταμείβονται οι κόποι του».
Όσο για το κατά πόσο πιστεύει ότι οι μαθητές καταφέρνουν τελικά να κατακτήσουν πραγματική μόρφωση από το σημερινό σχολείο, η Βασιλική δηλώνει: «Οι Πανελλήνιες σίγουρα με ωρίμασαν. Μέσα από τη διαδικασία της προετοιμασίας, συνειδητοποιείς ότι για να πετύχεις του στόχους σου, πρέπει να προσπαθήσεις πολύ, να στερηθείς πράγματα. Από κει και πέρα, όλα έχουν γίνει ένα κυνήγι βαθμών, όλοι στοχεύουμε ειδικά στην Γ’ Λυκείου στα μαθήματα που δίνουμε στις Πανελλήνιες, επομένως γενική μόρφωση αυτά τα χρόνια, δεν θεωρώ ότι γίνεται να πάρεις από το σχολείο αν και σίγουρα μαθαίνουμε πάρα πολλά. Όμως κάποιες γνώσεις είναι πολύ περιορισμένες, γιατί όλα κατευθύνονται στα τέσσερα μαθήματα των Πανελλαδικών», καταλήγει.
