Τα κείμενα στα οποία εξετάστηκαν οι μαθητές/-τριες ήταν διαφορετικής ¨γενιάς¨. Το 1ο ήταν άρθρο δημοσιευμένο προ ολίγων στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ, ενώ το 2ο από το κλασικό βιβλίο του Ε. Π. Παπανούτσου (Πρακτική φιλοσοφία).
ΘΕΜΑ Α
Α1. Η άσκηση Α1 της περίληψης αφορούσε ερώτημα, η απάντηση του οποίου προέκυπτε από δύο παραγράφους του κειμένου. Τα σημεία της απάντησης απαιτούσαν προσεκτική ανάγνωση του κειμένου και καλή γνώση των τεχνικών πύκνωσης. Η άσκηση κρίνεται απαιτητική λόγω της πληθώρας των στοιχείων που έπρεπε να συμπεριληφθούν.
ΘΕΜΑ Β
Β1. Η άσκηση Β1 ήταν πολλαπλής επιλογής ως προς την κατανόηση των κειμένων χωρίς δυσκολία στην απάντησή της.
Β2.
Α) Η άσκηση Β2α αφορούσε τον τρόπο οργάνωσης παραγράφου και την προθετικότητα που υπηρετεί η συγκεκριμένη οργάνωση. Η άσκηση βασίζεται σε θεωρία προηγούμενων τάξεων και δεν αναμένεται να δυσκολέψει τους υποψηφίους.
β) Η άσκηση εξέταζε τη θεωρία της συνοχής ζητώντας τη νοηματική σχέση που δηλώνουν δύο διαρθρωτικές λέξεις. Το υποερώτημα έχει εξεταστεί αρκετές φορές στο παρελθόν, και δεν παρουσιάζει κάποια δυσκολία.
Β3. Η άσκηση εξέταζε τη λειτουργία τριών γλωσσικών επιλογών, τη σύνδεση προτάσεων, τα ρηματικά πρόσωπα και τη λειτουργία της γλώσσας. Η ολοκληρωμένη απάντηση έπρεπε να είναι κειμενοκεντρική.
ΘΕΜΑ Γ
Το θέμα Γ είχε αντικείμενο εξέτασης ποίημα του υπερρεαλιστή Ανδρέα Εμπειρίκου, απαιτητικό γλωσσικά και στην ερμηνεία του σε αρκετούς στίχους. Το ερώτημα όμως ήταν σαφές και η υποστήριξή του με κειμενικούς δείκτες δεν αναμένεται να δυσκολέψει τους υποψηφίους.
ΘΕΜΑ Δ
Το θέμα Δ1 παραγωγή λόγου αφορούσε τη μοναξιά και τη σχέση των δύο γενεών. Οι υποψήφιοι έπρεπε να διατυπώσουν τα επιχειρήματά τους σε μορφή άρθρου στη σχολική εφημερίδα. Τα δύο ερωτήματα φαίνονται ασύνδετα μεταξύ τους, ωστόσο τα κείμενα αναφοράς έδιναν αρκετές αφορμές προβληματισμού.
Λάζαρης Άγγελος, Φιλόλογος, M.Ed., Διευθυντής Σπουδών
Κουζίου Σταυρούλα, Φιλόλογος, M.Sc.
Κοκκινοβασίλη Αλεξία, Φιλόλογος, M.Sc.
Περδίκη Ακριβή, Φιλόλογος
